Направления работы психологической службы в ДОУ.

Задача психолога в ДОУ - создание психологических условий для развития

дошкольников, оказание психологической поддержки и помощи детям, педагогам и

родителям. 

Особый акцент психолог делает на работу

с педагогами и родителями, отвечающими

за детей, так как именно в семье

оказывается решающее влияние на

психическое развитие и формирование

личностных особенностей дошкольников.

Психологическая служба в ДОУ работает

в трех направлениях - это работа с детьми, работа с родителями и работа с

коллективом.

Каждое из этих направлений включает в себя работу по психодиагностике,

психокоррекции, психопрофилактики и консультировании.

 Психологическая диагностика

Основная цель психодиагностики - выявление условий, препятствующих

полноценному развитию и становлению личности ребёнка-дошкольника.

Предметом психодиагностики являются индивидуально-возрастные

особенности детей. Диагностическое обследование проводится до и после

проведения коррекционно-развивающей работы для отслеживания её

результатов.

Психологическая диагностика воспитанников предполагает, что педагог-

психолог:

1. проводит психологическую диагностику, используя современные

образовательные технологии включая информационные, а также цифровые

образовательные ресурсы;

2. проводит регулярные скрининговые обследования (мониторинг) с целью

анализа динамики психического развития детей, определяет лиц, нуждающихся

в психологической помощи;

3. составляет психолого-педагогические заключения по результатам

диагностического обследования с целью ориентации педагогов, администрации

образовательных организаций и родителей (законных представителей) в

проблемах личностного и социального развития воспитанников;

4. определяет степень нарушений в психическом, личностном и социальном

развитии обучающихся, участвует в работе психолого-медико-педагогических

консилиумов.

Выбор инструментария для проведения психодиагностики осуществляется

психологом самостоятельно в зависимости от уровня профессиональной

компетентности и круга решаемых развивающих задач.

 Коррекционно-развивающая работа

Цель: содействовие личностному развитию детей на всех возрастных ступенях

дошкольного детства, оказание помощи в преодолении трудностей в адаптации,

развитии и обучении, создание условий для получения коррекционно-развивающей

поддержки всем нуждающимся детям.

Требования:

• Обучение входит в жизнь ребенка через ворота детской игры.

• Не допускает переноса учебно-дисциплинарной модели образования на жизнь

ребенка дошкольного возраста.

• Развивающее взаимодействие ребенка со взрослыми и со сверстниками, а не

только одностороннее воздействие на ребенка.

В Стандарте учитываются:

1) Индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и

состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования,

индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с

ограниченными возможностями здоровья;

2) Возможности освоения ребенком Программы на разных этапах ее реализации

[Ст.1.3 ФГОС ДО].

Коррекционно-развивающая работа в нашем ДОУ осуществляется мной в

следующих направлениях:

 Проведение индивидуальных и подгрупповых занятий по коррекции и

развитию эмоционально-волевой и личностной сферы детей старших и

подготовительных групп.

 Проведение индивидуальных и подгрупповых занятий по развитию психических

процессов (память, внимание, мышление, восприятие, воображение, речь) и

подготовки к школе для детей подготовительных групп

 Проведение индивидуальных коррекционно-развивающей работы с детьми

дошкольного возраста по итогам диагностических мероприятий, а также по

запросу педагогов и родителей

 Психологическое просвещение и профилактика

Психологическое просвещение родителей и педагогов носит профилактический, т.е.

предупреждающий характер. Основным средством профилактики отношений в

развитии детей служит информированность родителей, повышение их психолого-

педагогической культуры.

С этой целью психологом ДОУ проводятся тематические беседы и групповые

консультации, семинары и мастер-классы, тренинговые занятия

с педагогами и родителями. Также психолог заботится о создании психологически

благоприятного климата в ДОУ. Особое внимание уделяется стилю взаимодействия

взрослых и детей. Важным является и изучение особенностей взаимодействия в

коллективе сотрудников.

 Психологическое консультирование

Психологическое консультирование в ДОУ проводится с воспитателями и родителями

по поводу проблем ребёнка, особенностей его развития.

Вы всегда можете обратиться за консультацией к психологу ДОУ по всем волнующим

Вас вопросам, касающимся развития и воспитания ребенка.