Кто такой психолог? С чем Вы можете обратиться к психологу?

Психолог в детском саду – это, прежде всего, знающий и глубоко

понимающий ребенка человек, разбирающийся в общих закономерностях и

в возрастных особенностях психического развития детей.

Основные функции психолога в детском саду связаны с охраной

физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые

способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают

свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.

Хочется развеять распространенный миф о психологах! Большинство

родителей считают, что слово «психолог» образуется от слова «псих». Из

этого далее делают неверный вывод о том, что если с их ребенком в саду

работает психолог, то их сын или дочь психически ненормальные. Уверяю

вас, это НЕ ТАК!

Педагог-психолог в детском саду работает с нормальными детьми и их

индивидуальными особенностями, а не какими то отклонениями.

Существует еще один миф, что психолог – это врач, и что психолог,

психоневролог, невропатолог, нейропсихолог, дефектолог, психиатр – это

все одно и то же. То есть это всё – врачи. Родители соответственно

часто требуют от психолога невозможного.

Обратите внимание на сочетание слов: ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ. В первую

очередь –педагог. Психолог детского сада располагает информацией,

касающейся не физического, а психического состояния ребенка. Психолог

не ставит диагнозы и не работает с ними тем более.

Цель работы педагога-психолога – сделать жизнь ребенка в условиях ДОУ

удобной, комфортной, прежде всего с точки зрения детской психики,

общих и индивидуальных особенностей ее развития.

Вся работа психолога с детьми в ДОУ ведется только с согласия родителей!

С чем Вы можете обратиться к психологу?

- это социальные ситуации: ребенок идет в детский сад или школу, развод

родителей, смерть кого-то из близких, появление нового члена семьи,

случаи сексуального или психического насилия над ребенком, серьезная

болезнь ребенка или кого-то из близких людей, переезд на новое место

жительства и т.д.

- трудности в эмоциональном развитии: агрессия, замкнутость,

капризность, навязчивые действия, застенчивость, повышенная

обидчивость, упрямство, страхи и тревожность ребенка и т.д.;

- возрастные особенности развития детей: кризис 3-х лет, кризис 7-ми

лет, ведущая деятельность ребенка;

- проблемы адаптации к детскому саду, к школе;

- проблемы общения со сверстниками;

- патологические привычки: кусание или грызение ногтей, сосание

предметов, онанизм и т.д.;

- уровень психических процессов (память, внимание, мышление) не

соответствует возрасту ребенка;

- проблемы логопедического характера (устранение психологических

последствий);

- задержка психического развития

- школьная неуспеваемость и неуспешность: не хочет учиться, не

усваивает материал, неразвитость орфографической зоркости,

невнимательность, испытывает трудности при решении

математических задач, испытывает трудности в пересказывании

текста, неусидчив, плохая работа в классе при отличной работе дома, и

т.д.;

Если Вы чувствуете дискомфорт в отношениях с ребенком – это всегда

повод обратиться к психологу, который поможет Вам разобраться с

причинами и избежать трудностей в дальнейшем.